Praxiskonzepte der Förderdiagnostik - Möglichkeiten der Anwendung in der sonder- oder heilpädagogischen Praxis

Guter Zustand + regelmäßig nachgeschaut

Dieses Buch ist aus dem seit längerem vergriffenen Titel „Dimensionen der Förderdiagnostik“ hervorgegangen. Zahlreiche positive Rückmeldungen sowie die unverändert große Nachfrage gaben den Anstoß zur Neuauflage unter dem nun angemesseneren Titel „Praxiskonzepte der Förderdiagnostik. Die Neufassung wird dem Handlungsbedarf vor Ort gerecht. Ergänzungen zur theoretischen Basis intendieren das sonder- oder heilpädagogische Arbeitsfeld das Notsituationen von Kindern aufgreift und ein Auffangnetz für einen relativ großen Prozentsatz von Kindern bildet, die das Regel-Schulsystem nicht unterrichten und integrieren kann.

k.A.